我校举办师德师风主题征文比赛暨获奖征文展播
为深入贯彻落实党的二十大精神,认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于师德师风建设的重要指示批示精神,落实中共河南省委教育工委、河南省教育厅《关于在全省教育系统开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动的通知》(豫教工委〔2024〕41号)要求,持续加强和改进我校师德师风建设,切实提升全体教师的思想政治素质和师德水平,充分展示学校教师风采,郑州食品工程职业学院特举办以“弘扬践行教育家精神”为主题的师德师风征文比赛,助力学校高质量发展。
活动开展以来,学校各二级学院、部门高度重视,广泛动员,精心组织;广大教职工积极响应,踊跃参与,经过各单位遴选推荐,本次活动共收到征文93篇。
参赛选手紧扣“弘扬践行教育家精神”主题,以朴实真切的文字或热情讴歌为党和人民的教育事业做出卓越贡献的师德楷模,或真情叙述自己从教以来的成长、体会与职业感悟,充分展现了广大教师和教育工作者为人师表、无私奉献的精神风貌。经过评委老师们严格评选后,选出6篇优秀征文获奖代表。
征文比赛获奖名单
一等奖
刘梦歌
二等奖
贾坤龙 朱华粤
三等奖
赵晨阳 王江伟 杨 颖
本次征文活动,不仅是一场师德师风教育的洗礼,也是一次对教育工作的深刻感悟,更是一种追逐梦想的自我鞭策。同时,提高了全体教师“爱岗、敬业、奉献”的意识,激发了教师的工作激情,更加深了教师们对师德师风的深刻理解,增强了全体教师对教育工作的使命感与责任感。未来,我校将持续关注师德师风建设,不断加强教师职业道德培养和专业素养提升,以高质量师德师风建设赋能我校“平台型、创业型、国际化、产教融合型”特色发展。
附:一等奖征文展播
不忘初心行致远,不负岁月勇作为
刘梦鸽
在教育的长河中,一代又一代的教育家以他们的智慧和热忱点亮了无数学子的心灵。他们的精神,如同一盏明灯,照亮了教育的道路,指引着后来者不断前行。作为当代的辅导员教师,我们应当继承和发扬这种精神,努力成为“四有”好老师,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师,为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献力量。以下是本人结合辅导员工作经历与四有好老师的要求,得到的一些启发。
一、热爱可抵岁月漫长
时间过得真快,已经从事辅导员将近三年的时间。三年期间,与学生之间,“相爱相杀”,彼此成就,共同成长。做辅导员的第一年,激情满怀,等待绽放。第二年,笔下流年,从容笃定。第三年,萤火之光,持续发热。一切都是情之所至,心之使然。对于我自己,心理承受能力增强了许多,不再莽莽撞撞,手足无措,多了一份从容与波澜不惊。如今,看着他们的身影,即使不打招呼,也是那么的亲切,就像看到自己的孩子一样,会心一笑,看着他们慢慢成长,也就无憾了。
二、坚持可抵道阻且长
2022年12月12日至2023年6月9日期间,本人在家休产假,不在校,因此这半年没有做学生相关工作,不过在家带孩子的我,体会到了工作对于女性的重要性,它不仅是一份经济保障,也是实现自我价值的途径。在家里,我的世界就全是孩子,孩子哭了,笑了,闹了,吐奶了,她的一个小动作,一个微表情,都牵动着我。正如在校的时候,学生的一举一动,都牵动着我,让我惊喜也让我担忧。我期盼着他们平安无事,他们有所收获,有所成长。害怕他们顶撞老师了,和同学们吵架了,或者生病了。在我看来,我们辅导员就是学生在校的爸爸妈妈,关注着他们一举一动,守护他们在校期间的安全。同时也体会到了父母的不易,我们更应该用自己的行动去回馈他们,反哺他们。作为新手妈妈的我,重新审视了父母和子女的关系,会在下学期的工作中,更加关注在学校的孩子们,给予他们更多的关爱。也会引导他们多爱自己,爱父母,爱老师,爱同学。2023年6月9日产假结束,我于当天赶到学校,恰逢期末与毕业之际,没有带学生。我就开始帮着毕业班辅导员张贴毕业证照片,给毕业证盖章,核对毕业信息。与此同时,只要办公室其他导员需要帮忙,我就力所能及地帮助他们处理学生事宜。
三、更新方可繁花盛开
由于在家时间过长,天天围着孩子转,所以刚来学校不太适应,看到学生,即使特别亲切,也不知道说些什么。看到其他老师,同事也是这个样子,总感觉自己脱离了他们,他们也不需要我的存在。所以上班这段时间,在摸索着如何适应工作,如何适应周围的环境,如何能够更好地为下学期的工作奠定基础。基于这两年发生的所有事情,对于如何做好下学期的工作,做好一个优秀的辅导员,我有以下思考:
1.遇见最真实的学生——脚力
除了搜集学生的19项基础信息之外,需要通过各种途径来了解学生,走进学生,让学生信任我们。查宿舍、查上课能够让我们更加贴近学生,融入学生。通过走访谈话,把握学期的工作方向。通过“脚力”,老师可以深入到学生内部,掌握学生的思想,生活动态,帮助我们走进学生的内心。
2.细查学生各种微动态——眼力
辅导员带200多名学生,此外还有学风建设、党团等专项工作,辅导员对日常工作见不到的学生,可以通过朋友圈、空间、抖音等渠道关注学生的“微”动态。侧面了解学生的“微”思想,还要多多关注学生的“微”行为,例如学生上课时的座位分布情况,多多发挥眼力,“微”状态的积极关注有时候可以产生意想不到的力量。
3.紧跟时代不掉队——脑力
辅导员是学生的人生导航者、思想品德塑造者、生活帮助者、是导师更是挚友,职业使命要求辅导员具备一定的思考能力。辅导员做的是人的思想政治工作,人是不断变化的,辅导员要开发脑力,创新工作地方式方法,用新媒体新渠道、新视角做好新时代的思想政治工作,跟紧时代步伐不掉队。深入探索新时代育人理念,将思想政治工作变得鲜活生动。
4.厚积而薄发——笔力
辅导员的工作是需要不断创新的,但是好的创意和方法是在日积月累的实践中产生的,多多拿笔记下自己工作的所思所想,形成自己的做事方法和风格。辅导员要学会积累自己工作中的亮点,在此基础上总结形成自己的品牌。辅导员还要学会规划,分好事情的轻重管理然后着手处理,长此以往会大大提高工作效率。
5.心中有爱,胸有情怀——心力
辅导员的日常工作虽平凡,但产生的影响却是不平凡的,要做一个心中有爱,胸有情怀的人。在日常的工作中,要时刻秉承着“假如我是孩子,假如是我的孩子”这一理念,真正把学生当成自己的孩子,用爱去教育,用情去浇灌,用胸怀去包容,长此以往,我们在这份工作中才会收获到越来越多的感动和幸福。
另外,我会将自己的英语专业融入思想政治教育工作中,使自己的管理工作更加有“风景”。至于如何融入,思考良久。譬如,在新生入学教育中,会告诉他们我的专业,让他们有这方面的问题随时问我。也会告诉他们学习英语的重要性,不仅可以让自己通过大学英语课程,也可以助力自己通过大学英语四六级考试以及专升本考试的英语科目。另外,学生如果在校犯了错误,我也会用英语“惩罚”他们,比如让他们给我或者学习委员读英语课文等等。我也会考虑策划一些英语相关的课外活动,让更多的学生参与进来,激发他们的学习欲望。
总之,学生是发展中的人,我们老师要用发展的眼光看待每一位学生。老师要给予学生必要的指导,循循善诱,帮助学生不断发展。践行教育家精神,做四有好老师,不仅是对教师个人职业发展的要求,更是对教育事业的贡献。作为教育工作者,我们要不断提升自我,以高尚的师德、深厚的学识、满腔的热情和无私的爱心,为培养新时代的建设者和接班人而努力奋斗。让我们携手同行,在教育的道路上,共同书写无悔的青春篇章。
稿件来源:党委办公室
图文作者:王鹏飞
审 核:徐松江
终 审:陈亚萍